martes
La crítica alaba el documental “Mientras los niños jugaban”
Éxito de crítica y de comentarios en el estreno del documental “Mientras los niños jugaban” el 29 de mayo a Antena 3 TV. Rodado en alta definición, la emisión coincidió en la fecha exacta en que se cumplía el XX aniversario del atentado que la banda terrorista ETA perpetró contra el cuartel de la guardia civil en Vic el 1991.
Uno de los atentados más crueles de ETA:
Con este atentado, uno de los más sangrientos de su historia, ETA causó la muerte a 10 personas, 5 de ellas menores de edad.
Con el título de “Mientras los niños jugaban”, el documental hace referencia al hecho que buena parte de las víctimas de esta acción terrorista fueron niños que estaban jugando en el patio del cuartel y contra quienes los terroristas lanzaron el coche bomba.
La elaboración del documental, dirigido por el realizador afincado en Vic David Fontseca, ha durado más de un año, rodando durante varias semanas en la capital de la comarca de Osona, pero también recorriendo buena parte de España para obtener el testigo en primera persona de las emociones y vivencias que las víctimas y los familiares sufrieron en aquel sangriento atentado, recogiendo a la vez el inmenso dolor experimentado a lo largo de estos 20 años y que siguen sufriendo actualmente.
Además, el documental recoge el recuerdo y la experiencia vivida a raíz del atentado de los máximos responsables políticos de la época.
“Mientras los niños jugaban” pretende recuperar la memoria olvidada de este atentado, uno de los hechos más crueles de nuestra historia reciente, coincidiendo con su XX aniversario y ante el más que probable final de la banda terrorista.
Uno de los atentados más crueles de ETA:
Con este atentado, uno de los más sangrientos de su historia, ETA causó la muerte a 10 personas, 5 de ellas menores de edad.
Con el título de “Mientras los niños jugaban”, el documental hace referencia al hecho que buena parte de las víctimas de esta acción terrorista fueron niños que estaban jugando en el patio del cuartel y contra quienes los terroristas lanzaron el coche bomba.
La elaboración del documental, dirigido por el realizador afincado en Vic David Fontseca, ha durado más de un año, rodando durante varias semanas en la capital de la comarca de Osona, pero también recorriendo buena parte de España para obtener el testigo en primera persona de las emociones y vivencias que las víctimas y los familiares sufrieron en aquel sangriento atentado, recogiendo a la vez el inmenso dolor experimentado a lo largo de estos 20 años y que siguen sufriendo actualmente.
Además, el documental recoge el recuerdo y la experiencia vivida a raíz del atentado de los máximos responsables políticos de la época.
“Mientras los niños jugaban” pretende recuperar la memoria olvidada de este atentado, uno de los hechos más crueles de nuestra historia reciente, coincidiendo con su XX aniversario y ante el más que probable final de la banda terrorista.
sábado
Decálogo para garantizarse que su hijo TENDRA problemas con Internet
http://www.granadablogs.com/juezcalatayud/2010/12/decalogo-para-garantizarse-que-su-hijo-tendra-problemas-con-internet/
martes
"Que nuestros hijos no se acuerden de nosotros cómo de aquella generación que habiendo podido tanto hizo tan poco"
Si tienes hijos, no te pierdas la intervención de D. Emilio Calatayud Pérez, Juez de Menores de Granada, en la V Tertulia del Consejo Escolar de La Comunidad de Madrid: "Familia y Escuela ante la Prevención de Conductas de Riesgo".
domingo
DISCRIMINACION
1. ¿Somos todos iguales? En parte sí, en parte no. En cuanto personas humanas somos iguales. En cuanto a las cualidades somos diferentes.
2. Si dos cosas son diferentes, ¿qué trato es correcto? Si son distintas, es correcto tratarlas de modo diferente. El problema surge cuando son en parte iguales, en parte distintas. Entonces se debe hacer equilibrios tratando igual lo igual, y diferente lo diferente. Por ejemplo, un hombre sin conocimientos de Química no debe ser catedrático de esta asignatura, pero esto no afecta a su dignidad como persona.
3. ¿Cuándo hay discriminación? Hay discriminación si se hace distinción donde hay igualdad, y si esa diferenciación es injusta. No hay discriminación si se distingue lo que realmente es distinto. Tampoco hay discriminación si no se falta a la justicia.
4. Ejemplos donde hay discriminación.- Aquí hay diferencias en algunos aspectos, pero es injusto extender esas cualidades a otros casos.
La mujer es diferente del hombre, pero ambos son seres humanos con los derechos y deberes correspondientes. Si estos derechos fundamentales no se respetan, estamos ante una discriminación.
Un embrión humano es distinto a un niño y a un adulto, pero son personas humanas con todo lo que esto significa. Hay diferencias en deberes y capacidades, pero no debe haber discriminación en cuanto hombres.
Un enfermo es diferente a un hombre sano, y tendrá distinciones laborales, pues realmente cambia su capacidad de trabajo. Pero no son distintos en cuanto personas, y si no reciben un trato humano estamos ante una discriminación.
5. Ejemplos donde no hay discriminación.- Aquí hay diferencias reales, y es correcto distinguir:
La verdad no discrimina al error. Simplemente es lo verdadero. Y lo otro no. Son realmente distintos y es justo distinguirlos.
La bondad no discrimina a la maldad. Simplemente un acto es bueno y otro no lo es. Son realmente distintos y es correcto diferenciarlos.
Quien elige no discrimina. Simplemente elige. Solamente se discrimina si se crea o mantiene una injusticia.
6. ¿Ejemplo de elección justa? Cuando hay libertad de elección, es justo escoger arbitrariamente lo que se desee. Por ejemplo, quien se compra un coche elige el que quiere, sin que esto sea una discriminación para las demás marcas, aunque sean mejores.
7. ¿Cómo se origina una discriminación? Puede haber varios motivos. Tal vez una causa sea la exageración de un aspecto accidental. Ejemplos:
Discriminación racista: se exagera la importancia del color de la piel.
Discriminación nacionalista: se acentúa la importancia de haber nacido en un determinado lugar.
Discriminación cualitativa: entre un recién nacido y un embrión hay diferencias pero no tantas como para matarlo. Entre un enfermo y un sano hay distinciones pero no exageremos.
8. ¿Discriminación ante el síndrome de Down? Un amigo me pide que añada algo sobre este tema. Estos enfermos tienen unas capacidades reducidas, pero siguen siendo seres humanos, y muy cariñosos por cierto. Se les debe tratar de modo acorde a la dignidad humana. Por ejemplo, el aborto en estos casos sigue siendo un crimen. El origen de la posible discriminación puede ser doble: necesitan cuidados especiales; y no queda bien tener un hijo así, pues está de moda tener hijos guapos. Estas discriminaciones serían de tipo cualitativo -debido a que poseen cualidades distintas-, o racista si se les suprimiera para mejorar la raza.
Más ejemplos de posibles discriminaciones en el tema del machismo.
2. Si dos cosas son diferentes, ¿qué trato es correcto? Si son distintas, es correcto tratarlas de modo diferente. El problema surge cuando son en parte iguales, en parte distintas. Entonces se debe hacer equilibrios tratando igual lo igual, y diferente lo diferente. Por ejemplo, un hombre sin conocimientos de Química no debe ser catedrático de esta asignatura, pero esto no afecta a su dignidad como persona.
3. ¿Cuándo hay discriminación? Hay discriminación si se hace distinción donde hay igualdad, y si esa diferenciación es injusta. No hay discriminación si se distingue lo que realmente es distinto. Tampoco hay discriminación si no se falta a la justicia.
4. Ejemplos donde hay discriminación.- Aquí hay diferencias en algunos aspectos, pero es injusto extender esas cualidades a otros casos.
La mujer es diferente del hombre, pero ambos son seres humanos con los derechos y deberes correspondientes. Si estos derechos fundamentales no se respetan, estamos ante una discriminación.
Un embrión humano es distinto a un niño y a un adulto, pero son personas humanas con todo lo que esto significa. Hay diferencias en deberes y capacidades, pero no debe haber discriminación en cuanto hombres.
Un enfermo es diferente a un hombre sano, y tendrá distinciones laborales, pues realmente cambia su capacidad de trabajo. Pero no son distintos en cuanto personas, y si no reciben un trato humano estamos ante una discriminación.
5. Ejemplos donde no hay discriminación.- Aquí hay diferencias reales, y es correcto distinguir:
La verdad no discrimina al error. Simplemente es lo verdadero. Y lo otro no. Son realmente distintos y es justo distinguirlos.
La bondad no discrimina a la maldad. Simplemente un acto es bueno y otro no lo es. Son realmente distintos y es correcto diferenciarlos.
Quien elige no discrimina. Simplemente elige. Solamente se discrimina si se crea o mantiene una injusticia.
6. ¿Ejemplo de elección justa? Cuando hay libertad de elección, es justo escoger arbitrariamente lo que se desee. Por ejemplo, quien se compra un coche elige el que quiere, sin que esto sea una discriminación para las demás marcas, aunque sean mejores.
7. ¿Cómo se origina una discriminación? Puede haber varios motivos. Tal vez una causa sea la exageración de un aspecto accidental. Ejemplos:
Discriminación racista: se exagera la importancia del color de la piel.
Discriminación nacionalista: se acentúa la importancia de haber nacido en un determinado lugar.
Discriminación cualitativa: entre un recién nacido y un embrión hay diferencias pero no tantas como para matarlo. Entre un enfermo y un sano hay distinciones pero no exageremos.
8. ¿Discriminación ante el síndrome de Down? Un amigo me pide que añada algo sobre este tema. Estos enfermos tienen unas capacidades reducidas, pero siguen siendo seres humanos, y muy cariñosos por cierto. Se les debe tratar de modo acorde a la dignidad humana. Por ejemplo, el aborto en estos casos sigue siendo un crimen. El origen de la posible discriminación puede ser doble: necesitan cuidados especiales; y no queda bien tener un hijo así, pues está de moda tener hijos guapos. Estas discriminaciones serían de tipo cualitativo -debido a que poseen cualidades distintas-, o racista si se les suprimiera para mejorar la raza.
Más ejemplos de posibles discriminaciones en el tema del machismo.
jueves
Derechos de los niños y adolescentes
Los Derechos de la Infancia son derechos que poseen los niños, niñas y adolescentes, incluso antes de nacer.
Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables, irrenunciables, innatos e imprescindibles para una buena infancia.
Derechos del niño y legislación interna
A partir de la promulgación de la Convención de 1989 se ha ido adecuando la legislación interna a los principios contemplados en la Declaración. Aunque la legislación y el sistema jurídico de cada país suele ser diferente, casi la totalidad de los países han ido consagrando medidas especiales para su protección, a nivel legislativo e incluso constitucional. Entre los derechos del niño que han sido reconocidos en forma creciente, podemos anotar:
Derecho a la educación
Derecho a la vida
Derecho a una familia
Derecho a la atención de salud preferente
Derecho a ser escuchados
Derecho a tener un nombre y una nacionalidad
Derecho a ser alimentados
Derecho de asociación y derecho a integrarse, a formar parte activa de la sociedad en la que viven
Derecho a no ser discriminado ni maltratado
Derecho a la recreación
-Un niño tiene el derecho a ser feliz y a recibir amor
-Un niño tiene derecho a ser comprendido por sus padres
-Los niños tienen derecho a la protección durante los conflictos armados.
-Todos los niños tienen derecho a la libertad de conciencia.
-Los Niños Tienen Derecho A La Protección Contra El Trabajo Infantil
-Los niños tienen derecho a la información adecuada.
-Los niños tienen derecho a conocer y disfrutar de nuestra cultura.
-Los niños tienen derecho a la protección contra todas las formas de explotación y abuso sexual.
Un niño tanto como el adolescente no puede ser discriminado ni tampoco ser maltratado todos podemos ser felices. Las personas tenemos defectos y debemos aprender a aceptarnos y a comprender a los demás, sin importar color, raza étnica, descendencia, estatura o religión.
Extraido de wikipedia
Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables, irrenunciables, innatos e imprescindibles para una buena infancia.
Derechos del niño y legislación interna
A partir de la promulgación de la Convención de 1989 se ha ido adecuando la legislación interna a los principios contemplados en la Declaración. Aunque la legislación y el sistema jurídico de cada país suele ser diferente, casi la totalidad de los países han ido consagrando medidas especiales para su protección, a nivel legislativo e incluso constitucional. Entre los derechos del niño que han sido reconocidos en forma creciente, podemos anotar:
Derecho a la educación
Derecho a la vida
Derecho a una familia
Derecho a la atención de salud preferente
Derecho a ser escuchados
Derecho a tener un nombre y una nacionalidad
Derecho a ser alimentados
Derecho de asociación y derecho a integrarse, a formar parte activa de la sociedad en la que viven
Derecho a no ser discriminado ni maltratado
Derecho a la recreación
-Un niño tiene el derecho a ser feliz y a recibir amor
-Un niño tiene derecho a ser comprendido por sus padres
-Los niños tienen derecho a la protección durante los conflictos armados.
-Todos los niños tienen derecho a la libertad de conciencia.
-Los Niños Tienen Derecho A La Protección Contra El Trabajo Infantil
-Los niños tienen derecho a la información adecuada.
-Los niños tienen derecho a conocer y disfrutar de nuestra cultura.
-Los niños tienen derecho a la protección contra todas las formas de explotación y abuso sexual.
Un niño tanto como el adolescente no puede ser discriminado ni tampoco ser maltratado todos podemos ser felices. Las personas tenemos defectos y debemos aprender a aceptarnos y a comprender a los demás, sin importar color, raza étnica, descendencia, estatura o religión.
Extraido de wikipedia
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